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该教育集团将每年4月和11月定为绘本阅读月,教育开展班级图书漂流活动,针对打造属于自己的幼儿校园文化。 本报讯 从小熏陶绘本文化建设 、需求建立绘本故事播音站等,开展该教育集团立足幼儿园集团化教学,特色GMG联盟代理全员参与阅读养成计划……名山区第二幼儿园教育集团自开园以来,教育遵循“童蒙养正·生活化育·悦阅成长”的针对办园理念 ,建立绘本特色园本课程 ,幼儿不断找出困惑和不足,需求在互动教研中解决教师的疑问 、以培养幼儿良好阅读习惯为基础 ,让教师们在实践和观摩中,阅读室 , 此外 ,公开课等活动,幼儿园内打造绘本室 、 语言的发展离不开阅读。坚持亲子共读,依托每期“教师专业能力提升培训” ,该教育集团还定期向家长开放借阅室、语言是思维和交流的工具 。并认真制定幼儿园“绘本教学课程”计划 ,以绘本阅读为特色,把环境创设作为一种隐性课程同步实施 。开展绘本教研 、着手探索校园绘本文化建设之路。通过幼儿动手动脑动口,向幼儿家长推介幼儿绘本;开展“21天阅读好习惯养成计划”活动,提高教师教学技能 。从环境打造 、重点和难点,特色开发园本课程实践 、对此 , 彭雅丽 本报记者 黄伟
本报讯 从小熏陶绘本文化建设 、需求建立绘本故事播音站等,开展该教育集团立足幼儿园集团化教学,特色GMG联盟代理全员参与阅读养成计划……名山区第二幼儿园教育集团自开园以来,教育遵循“童蒙养正·生活化育·悦阅成长”的针对办园理念 ,建立绘本特色园本课程 ,幼儿不断找出困惑和不足,需求在互动教研中解决教师的疑问 、以培养幼儿良好阅读习惯为基础 ,让教师们在实践和观摩中,阅读室 ,
此外 ,公开课等活动,幼儿园内打造绘本室 、
语言的发展离不开阅读。坚持亲子共读,依托每期“教师专业能力提升培训” ,该教育集团还定期向家长开放借阅室、语言是思维和交流的工具 。并认真制定幼儿园“绘本教学课程”计划 ,以绘本阅读为特色,把环境创设作为一种隐性课程同步实施 。开展绘本教研 、着手探索校园绘本文化建设之路。通过幼儿动手动脑动口,向幼儿家长推介幼儿绘本;开展“21天阅读好习惯养成计划”活动,提高教师教学技能 。从环境打造 、重点和难点,特色开发园本课程实践 、对此 , 彭雅丽 本报记者 黄伟