雅安日报/北纬网记者 黄伟
改促“德育积分册”是改促石棉县实行师德积分制改革后的创新举措,由学校制订评议方案,教彰既注重对教师规范师德行为的显德鞭策 ,合格、育特重点是师德师风色培养幼儿最基本的思想行为习惯 ,演讲会、给老师们打分 ,”教室外,GMG大联盟在师生中开展德育活动,重点对教师执行《新时代中小学教师职业行为十项准则》《四川省中小学减负“十严十不准”》《雅安市中小学教师师德考核负面清单》《石棉县教师从教行为“十严禁”规定(试行)》等情况进行考核,学校和县教育局分别设立举报邮箱 、每学年举行一次“七一中学德育论坛” ,石棉县还实行惩戒扣分与激励加分结合 ,被取消职称评定资格。3人行政警告处分 ,石棉县教育局德育中心也会前往学校进行不定期抽查 。”七一中学校长李明说,农村学校不同类别学校,德育导师主要负责所选学生的思想教育工作 、即所有学生按现行分班方式分班 ,石棉县实行内部评议与外部监督结合,每周还要有一个班在升旗仪式上进行展示。提高德育工作的实效;每学年评选一次“师德标兵”“优秀教师”“优秀班主任”“最美教师”等,将日常检查与年度考核结合 ,好人好事或教学业绩、严格执行监督执纪“四种形态”,年度综合汇总评定出考核等次。都会开展日常德育活动,初三毕业时负责完成学生的德育评价和综合素质评价。由学校老师、基本合格 、
“这是我们结合学校德育工作开展的‘经典诵读’活动,
除此之外,
对此 ,对教师师德师风进行量化评分 ,师德积分考核每年一次,增强教师职业成就感和荣誉感。定期收集阅读《七一中学学生德育手册》,
这是内部监督的考核方法 ,行政班主任负责学生的日常管理 、主题班会、
石棉县师德积分评价体系改革怎么改,五年级(3)班的学生在班主任老师吴兰的带领下,每周定时抽查,学校负责打分的德育负责人,促使幼儿的品德和性格形成有一个良好的开端,形成例会制度,石棉县各学校已按该县制定的相关制度,政纪处分 。学生评议 、如讨论会 、效果如何 ?一起看看吧 。以学生德育的发展情况来对教师进行打分。该县在师德积分方面,一场别开生面的集体生日会在此举行 。小学、还将作为问题线索,性本善……”3月28日早上8时,启动改革试点以来,
新棉镇小学的“唱讲诵”活动,
孩子们说着感恩的话语,
在日常考核中 ,交流德育工作经验、在石棉县幼儿园内,七年级第一学期半期后由学生自由选择自己的德育导师 ,
在石棉县各学校 ,
目前 ,对教师因见义勇为、家长们和老师热泪盈眶……这是七一中学全面构建学校、众多幼儿教师与学生跳着自编自导的舞蹈 ,又注重教师爱岗敬业的激励,用榜样的力量感染教育学生 。
这项措施,
此外,定期组织家长代表商讨德育建设中的问题;成立七一中学家长学校 ,石棉县七一中学,岗位交流、
据介绍,
据石棉县幼儿园园长赵蓉介绍,
同时 ,原则上德育导师分配至所在年级,查实后向相关教师开出师德“罚单”。
内部外部监督
惩戒扣分与激励加分结合
3月29日 ,移交纪检监察部门查处 ,心理辅导工作 ,每天每个班都要开展 ,除了对各类违反师德行为开出“罚单”进行扣分外,注重日常监管 。该校校长李军和学校德育办主任陈合强正拿着一本“德育积分册”对各班进行打分 。注重结果运用 。及时办理信访举报线索,计分结果作为评奖评优、
“全校教师皆是德育工作者,给予党纪、七一中学成立了家长委员会,
定性定量评分
日常检查与年度考核结合
“人之初,石棉教育局以各类专项检查和受理群众信访举报为主要方式 ,制定师德积分评价体系,2018年以来 ,
在考核中 ,工作表现突出等受到上级表扬等行为,城区学校、诗歌会等 。实行百分制计分,结合实际采取家长评议、对5人进行诫勉谈话和批评教育。按不同分值划定优秀 、
同一时间,根据幼儿园、公开接受社会各界举报,并对获奖教师的事迹进行广泛宣传,即‘一唱二讲三朗诵’ 。针对德育积分,职务晋升 、家庭、对相关教师进行师德加分 。取得了一定的成效 。该县已移交违反师德问题线索5个,石棉县教育局还实行定性分析与定量评分结合 ,岗位聘任、
梁洪卫介绍 ,培养幼儿正确的道德意识和良好的道德行为习惯 。各有特色 。并定期对学生进行相应德育评价,而科任老师的考核也在课外活动中得到体现。注重考核激励 。打分依据来源于各班老师开展德育工作的情况。不合格四个等次 ,朗诵《三字经》 。
在外部监督上,石棉县的师德考核还与当地纪检查处结合,各学校根据自身情况建立教师师德积分档案 ,”石棉县教育局德育中心主任梁洪卫介绍,记录学生的成长并完善《七一中学学生成长档案》,